Exercitando o silêncio de maneira diferente

Diante do que já foi mencionado na introdução, seguem relatos narrados pelos autores do blog, a partir de um fragmento da realidade vivenciada na Educação, Inclusão e Acessibilidade a respeito da pessoa portadora de deficiência.


Relato áudio - Edna Santos
Relato áudio - Josenice Lima
Relato áudio - Leila Leite                             

Relato áudio - Patrícia Sousa
Comentário:
O audio faz um relato em relação ao transtorno bipolarXdeficiência.
O transtorno bipolar é uma doença mental caracterizada pela alteração de humor. Pessoas que tem esta doença sofrem descriminação e exclusão por parte da sociedade, em casos mais acentuados de estado de euforia a pessoa não consegue se concentrar e  acaba necessitando de outras pessoas para lhes ajudar a fazer coisas simples, a exemplo, arrumar uma casa.
Nesse sentido é possivel considerá-la como deficiente já que ela não consegue realizar determinada 'atividade' com eficiência?
Relato áudio - Sônia

Comentário - A estrura adequada,niguém discorda,é essencial para criar um escola inclusiva.Da mesma forma,é fundamental definir um bom planejamento."Criatividade e boa vontade dos professores, embora importantes, podem não ser suficientes para que o aluno com deficiência se desenvolva como poderia", diz Tanya bottas, pesquisadora de política de inclusão.È preciso sistematizar os conhecimentos nessaa àrea.Tudo isso, é evidente, pressupõe investimento. http://www.novaescola.org.br/

Relato áudio - Natália Lisboa

Relato áudio - Mariadne

Relato áudio - Lizziane

Relato áudio - Suzane Silva
Relato áudio - Simone 
Relato áudio - Lílian
Relato áudio - Alexandra
Relato áudio - Lorena Silvia
Relato áudio - Mônica Prado

Relato áudio - Haidêe
Relato áudio - Cléo Ricardo
Relato áudio - Jamile

Relato áudio - Victor Velanes

Relato áudio - Joseane Bahia

Relato áudio - Eliudes
Relato áudio - Juarez
Relato áudio - Balbina
Relato áudio - Daniele